ESCUELA NORMAL SUPERIOR EDUCACIÓN PRIMARIA (ISEN) 

ASIGNATURA: EDUCACIÓN HISTÓRICA EN DIFERENTES CONTEXTOS 

CUARTO SEMESTRE 

ALUMNO: DIEGO IVÁN CAHUM PÉREZ

MAESTRO: DIAIR AARÓN ZETINA KÚ

MI PROYECTO DE VIDA 

Hola mi nombre completo es Diego Iván Cahum Pérez, soy un alumno de la escuela normal superior (ISEN), yo nací en Mérida Yucatán, el 6 de marzo de 1995, actualmente vivo en una pequeña colonia de Mérida con mis padres, tengo actualmente 21 años de edad. Desde muy joven me interese por la carrera de educación primaria, aunque no estaba muy seguro de lo que quería estudiar, ya que tome una mala decisión en mi vida que hizo cambiar mi manera de pensar en el aspecto de mi formación como estudiante, perdí un año estudiando gastronomía y termine dejando la carrera porque no me sentía a gusto, pero fue cuestión de tiempo. Tome la decisión de llevar a cabo esta carrera junto con la ayuda de mis padres que son muy importantes en mi vida, ya que igual olvidaba mencionar que soy hijo único, entonces tengo el apoyo de toda mi familia, al entrar a la escuela me di cuenta de mis fortalezas y debilidades que tenía como estudiante, una de mis debilidades más grandes era la de hablar en público me moría de pena las primeras ocasiones cuando pasaba a exponer, pero entonces descubrí una de mis fortalezas que nunca había conocido, que nunca me rindo en las cosas que hago cuando me lo propongo lo logro, al igual que tener mucha responsabilidad en la entrega de tareas entre otras cosas, algo que sí ha cambiado en los últimos meses es que ya no tengo mucho miedo de pasar a exponer. Algo que ha cambiado mi vida de manera positiva, es el hecho de a ver entrado a la escuela normal superior, incluso mi vida externa de la escuela ha cambiado un poco. Bueno algo que casi no me gusta es la de realizar muchas labores domésticas, algo que me gusta mucho hacer es jugar video juegos como parte de mi pasatiempo, de mi persona me gusta mucho mi pelo de hecho me gusta cada parte de mi persona, estoy contento conmigo mismo, en lo que respecta a laboral me gusta trabajar con mi familia y ayudo a mi papa en ocasiones, soy una persona muy tranquila y alegre, me gusta pasar mis tardes jugando con mis vecinos o realizando algunas tareas en casa, algo que me gusta mucho igual es platicar con mis papas o visitar a mis abuelitos. Yo pienso que en la vida escolar muchas veces se dice que uno adquiere nuevas personalidades para la vida laboral o personal, aunque la verdad yo no creo cambiar mucho porque me gusta mi personalidad quizá cambie un poco pero no mucho, una de mis metas en la vida es terminar mi carrera como maestro, darle el orgullo a mis papas de poder ver que su hijo se gradué de maestro, al igual de darme un gusto de a ver logrado mi meta, una de mis sueños es formar una familia espero poder lograrlo algún día,  mi propósito es la vida es ser director de una escuela, para lograr este propósito debo empezar a realizar cambios en mi vida cotidiana, debo ser más astuto y listo para el trabajo, al igual que debo esforzarme en mis tareas de la escuela para tener un buen nivel académico, sé que puedo lograrlo ya que en muchas ocasiones me pongo las pilas para mejorar algunos aspectos laborales, si sigo así en la vida algún día podre ser director de una escuela que es lo que me gustaría ser en la vida. Hoy en día aún estoy cursando el cuarto semestre, tengo una vida tranquila, mis padres me quieren mucho y tengo una noviecita muy linda como compañera en mi vida, me preparo día a día en las cosas que hago para poder lograr mi meta de ser director. Sé que puedo lograr muchas cosas, seguiré adelante.  

Reporte de lectura 3 El Quijote dela Mancha

Me interese en este libro en particular debido a que en la secundaria y en la preparatoria me lo sugirieron para leer lo comencé a leer pero nunca lo termine hasta ahora que me volvió a llamar la atención el autor de esta fantástica obra literaria es escrita por Miguel de Cervantes Saavedra un dramaturgo, poeta y novelista español, que relata la vida de Alonso Quijano, que es su personaje principal de la novela. La novela trata de un hombre ya grande de edad que siente entusiasmo en leer libros de caballería, se dedica a estos libros con tanta pasión que acaba perdiendo el contacto con la realidad y decide que él también puede emular a sus héroes de ficción.

Se va a vivir aventuras con su armadura de sus antepasados y con su viejo caballo, al que da el nombre de Rocinante. Él se hizo la idea de que era un caballero de verdad y quería salvar a una doncella, e incluso se pone un sobre nombre, que es Don Quijote.

Sale así al campo, con un aspecto ridículo, con la idea de realizar hazañas heroicas. Pero pronto comienzan los malentendidos con la realidad. Ve una posada y cree que es un castillo.

En la novela aparece otro personaje importante para la trama que es Sancho Panza que logra convencer con promesas de fama y riqueza a un labrador,  Sancho se vuelve su escudero, al contrario que Don Quijote, es un hombre ignorante y práctico. Pero poco a poco quedará contagiado por los sueños de su señor.

Mencionare algunas de las aventuras que ellos pasaron: como cuando encuentran unos molinos de viento que Don Quijote ataca creyendo que son gigantes o cuando atacan un rebaño de ovejas creyendo que es un ejército, tiene un duelo a espada con un vizcaíno, libera a unos reclusos que después le atacan, encuentra una palangana de barbero y cree que es un yelmo mágico y vive situaciones cómicas en una posada. Incluso en una ocasión, Rocinante persigue unas yeguas. Don Quijote decide, además, irse a vivir a lo alto de una montaña como penitencia para merecer el amor de su dama. Sus mejores amigos - un cura y un barbero- lo logran engañar y lo llevan a su aldea dentro de una jaula.

En sus aventuras también encuentra diversos personajes que añaden acciones secundarias a la novela: unos pastores enamorados, un prisionero de los piratas, etc.

Ya el final de la novela Don Quijote y Sancho llegan a Barcelona, en cuya playa Don Quijote es derrotado por el Caballero de la Blanca Luna -en realidad uno de sus amigos disfrazados. Don Quijote, desengañado, vuelve a su aldea a pesar de que Sancho le pide que vayan a vivir nuevas aventuras. Llega enfermo y, justo antes de morir, recupera la razón y muere pidiendo perdón a todos por sus locuras.

Para concluir con esta novela yo la recomiendo, a mi aunque me llevo tiempo terminar de leer una parte ya que se divide en varios capítulos me interese mas en el principio, un poco de desarrollo y me puse a leer el final ya que tenia curiosidad como terminaba esta novela, logro entretenerme, me gusta mucho las novelas que tratan sobre caballeros. Logre identificarme un poco con este personaje que es casi como yo igual de soñador en ocasiones yo confundo la realidad con la fantasía debido a que a mí me gusta imaginar mucho, por eso igual me anime a leer esta novela tan divertida de un caballero que vive muchas aventuras junto a escudero Sancho Panza, es un libro de comedia para pasar un rato agradable de lectura. 

El secreto de la noche triste

Este libro lo escogí debido a que a mí siempre me ha llamado la atención la noche triste, entonces navegando por la red me encontré con este libro que nos presenta una historia de que fue lo que sucedió en la noche triste el 30 de junio de 1520, es una novela histórica que es ficticia y a la ves realista debido a que toma datos de lo que paso en esa época y también agregando personajes de apoyo inventados para dar una buena ambientación a la época, el escritor inspiro la historia en esa época, de hecho el hace que te sientas como si estuvieras en la época de Hernán Cortés tomó la determinación de abandonar Tenochtitlán. La historia va así al reunir el tesoro saqueado a la cámara real del emperador Moctezuma. Cargando a lomos el peso del oro azteca, su escape hubiera tenido éxito de no haber sido por una mujer que aviso a los guerreros que velaban el cuerpo de Moctezuma. Los mexicanos atacaron a los españoles y de esos puentes no salieron vivos los casi 800 soldados españoles, allí mismo se perdió el tesoro. uno como lector se hace la pregunta ¿Qué fue del tesoro? Esa noche Cortes y sus hombres huían con dirección a Tacuba, cruzando un puente de canoas, traían en sus alforjas el botín robado a Moctezuma: oro, joyas y demás objetos valiosos.

Encontramos también la recreación inmejorable de una época poco frecuentada, que invita a ser reescrita.

El libro de la Noche Triste como había mencionado anterior mente, cumple con el respaldo de la investigación histórica, mezcla personajes ficticios y verdaderos en una trama que inicia con la huída de Hernán Cortés y sus tropas de la antigua ciudad de Tenochtitlán la noche del 30 de junio de 1520.

Ahora les platicare un poco acerca de los personajes que presenta esta novela histórica, así llegamos a conocer Julián de Alderete tesorero del rey y responsable directo de la tortura a Cuauhtémoc, Martín Cortes hijo del conquistador déspota y vividor, el poeta Arias de Villalobos, Bernardo de Balbuena, y sin olvidar al propio Hernán Cortes entre otros personajes.

Como parte de la historia aparecen también una serie de asesinatos cometidos a espada, además de un mapa hasta ese momento desconocido para sus dueños.

Un libro muy fácil de leer pues, mención muy especial se debe hacer a la forma de escribir, sin castellanizar los diálogos, pero, dando un fraseo muy especial, ambientando la historia con un lenguaje que evoca una época pasada, antigua. Unido a esto, el dominio de los usos y costumbres del momento histórico narrado, viste agradablemente toda la obra literaria. Este libro es muy bueno la verdad cuenta con ese toque de esa época la forma en la narración de la historia tu como lector sientes que estás viviendo la historia en esa época.

Sobre el autor se puede decir que Héctor de Mauleón es un muy buen cuentista.

"EL SECRETO DE LA NOCHE TRISTE"

Autor: HECTOR DE MAULEON

Editorial: EDITORIAL PLANETA / JOAQUIN MORTIZ

Colección:

Formato: RUSTICA

Páginas: 211

MUSEO VIRTUAL DE MI COMUNIDAD MÉRIDA

Fundada en la parte septentrional de la Península de Yucatán sobre vestigios de un antiguo asentamiento maya conocido como Ichcaanziho (cinco cerros), se localiza la ciudad de Mérida Yucatán; Distinguiéndose por sus tradiciones, cultura, calidad humana y sobre todo por la belleza que rodea sus calles y cada uno de los recintos que combinan la magia del pasado con la modernidad del presente, características que la enaltecen y la hacen digna merecedora del título de muy noble y muy leal ciudad de Mérida.

Mérida es un lugar dispuesto a compartir todas sus riquezas: desde un paseo en calesa, un recorrido por sus calles y edificios arquitectónicos, una visita a sus museos, un espectáculo regional o el característico sabor de un platillo yucateco.

Le invitamos a conocer un poco más sobre Mérida, a visitar nuestra bella ciudad y a descubrir porqué es un lugar lleno de historia.

La catedral 

Palacio de Mérida Yucatán 

Centro histórico

 

Monumento a la patria

Estación de trenes

Centenario

Museos de mi ciudad 

Museo regional de Yucatan Palacio Cantón uno de los edificios mas espectaculares de mi ciudad y del paseo de Montejo.  

Museo de ciencias naturales 

El gran museo maya 

El museo cuenta con cuatro salas de exposiciones permanentes y dos temporales. La selección de piezas estuvo a cargo del museógrafo José Enrique Ortiz Lanz. Cuenta con alrededor de 800 piezas arqueológicas, provenientes del Museo Regional de Antropología de Yucatán "Palacio Cantón". ⁷

También han expuesto en la entrada de sus salas, las enigmáticas piezas como las calaveras lacandonas de cristal de cuarzo "Kin Bat" por primera vez en México

Mi comunidad Wallis cuenta con un centro cultural en donde dan clases en las tardes de danza, música y pintura ademas de que cuenta con una pequeña biblioteca 

Mi colonia: 

Es una hacienda ubicada en la localidad de Mérida, municipio de Mérida, en Yucatán,México. 

• En 1792 es abandonada por su propietario Toribio del Mazo.
• En 1910 cambia su nombre de Walice a Walix
• En 1915 Esperanza Canti Pérez vende los terrenos pertenecientes a la actual colonia Esperanza.
• En 1987 el Ayuntamiento de Mérida restaura la casa principal que es utilizada como centro cultural.

Por lo que les e presentado es poco, Mérida es mi ciudad en donde vivo y la verdad hay muchas cosas interesantes para pasear y conocer, les invito a conocer mi ciudad. 

El diario de Ana Frank

El diario de Ana Frank

Este libro tuve la oportunidad de leerlo gracias a internet me lo había recomendado un maestro de la preparatoria, el libro es muy extenso porque son varios, leí el primer libro, este libro igual me inspiro a leerlo porque vi la película, una dramatizacion de lo que ocurría en la casa durante 2 años, sin mas que decir les explicare como esta y de que trata el libro, La historia comienza una niña judía de 13 años, que era hija de comerciantes alemanes, que cuando comienzan las primeras persecuciones nazis, su familia creyó hallar en Holanda la salvación definitivo, debido a que ellos eran Judíos que durante esa época, los judíos debían utilizar una estrella en la ropa para ser identificados; las compras debían hacerla en tiendas y negocios judíos; no tenían derecho de utilizar el tranvía ni utilizar bicicletas; los niños debían estudiar en escuelas especiales y no tenían derechos como el resto de la población. 
La invasión de Holanda los obligó, en julio de 1942 a elegir entre dos alternativas: someterse al llamamiento de la GESTAPO (que eran los campos de concentración en donde estaban los judíos) o esconderse en el anexo de una casa antigua en Holanda que era la oficina y almacén de la empresa del padre de Ana. Hablare un poco del diario que tenia Ana, fue un regalo para su cumpleaños número 13 el 12 de junio de 1942. A partir de entonces, Ana nombra a su diario Kitty y le confía todo cuanto le ocurre. El diario inicia cuando Ana aún está en la escuela. Regresando a la historia de la familia de Ana tenia que adoptar mil precauciones como no dejarse ver, no hacer ruido y ser muy cautelosos. Poco tiempo después, la familia recibe la noticia de que deben esconderse, pues la GESTAPO ha citado a su hermana Margot y a su padre. La fecha prevista para la desaparición de la familia Frank era el 16 de julio, dejando como camouflage una nota con una dirección en Maestricht. No obstante, el 5 de julio de 1942 huyen temprano al escondite, vestidos con varias capas de ropa y una maleta por persona. Son ayudados por Miep, una chica que trabajaba en el almacén y conocía a la familia, el Sr. Koophuis, Eli y Vossen. La habitación en donde iban a estar estaba muy pequeño el espacio tenían que cohabitar 8 personas diariamente por poco más de dos años. Ana se tomo a la tarea de leer con voracidad y a escribir en su diario llamado Kitty, en el cual se plasman las más sensibles observaciones respecto a su existencia y a la de los demás. Así comienza durante le Segunda Guerra Mundial, los nazis toman Holanda y ellos se ven obligados a escapar a la persecución de los nazis, ya que los nazis no toleran a los judíos ademas de que eran vistos mal, el diario nos cuenta que ella junto con su familia toman la decisión de esconderse en la “casa de atrás” del edificio, en Ámsterdam. Después de más de dos años de haber estado ocultos, los escondidos son descubiertos el 4 de agosto de 1944, la Feld Polizei hizo irrupción en el Anexo. Todos sus habitantes, así como Kraler y Koophuis, fueron arrestados y enviados a campos de concentración. Como dato que investigue el de los ocho escondidos, solo el padre de Ana, Otto Frank, sobrevive a la guerra, el final era algo que no esperaba ya que cuando vi la película no vi el final y quería saber, empece a leer el libro yo creí que se salvarían de los nazis pero al final son capturados, les invito a leer este libro que en verdad es interesante.

Título: Diario

Autor: Ana Frank

Editorial: Plaza & Janés

Colección: Ave Fénix DEBOLSILLO

Ciudad y año de publicación: Barcelona 2001

Número de páginas: 295

Género literario: Novela

Fuentes primarias y secundarias de la historia.

	Fuentes primarias	Fuentes secundarias
¿Qué es?	Fuentes primarias: son los documentos, testimonios u objetos originales que le permiten al historiador investigar directamente en ellos, sin la intervención de un intermediario (traducción, paleografía, edición, ente otros), pues se corre el riesgo de partir de una interpretación, o segunda lectura. Generalmente las fuentes primarias pertenecen al mismo período histórico que se esté investigando, pero no necesariamente; por ejemplo, puede haber varios años de diferencia entre dos 6 documentos originales, pero si ambos tratan de un mismo suceso, no dejan de ser fuentes primarias en la misma investigación.	Fuentes secundarias: son los resultados concretos de la utilización de las fuentes primarias, es decir, libros, ensayos, artículos, biografías, monografías, entre otros. Este tipo de fuentes no son de poco valor, pues son el producto de años de investigación histórica. Y para la mayoría de las personas, es la única posibilidad que tienen para conocer sobre temas históricos. Tómese en cuenta, por ejemplo, las dificultades físicas, económicas, de tiempo y capacidad de investigación, que representaría el que todos los que quisieran conocer sobre algún tema histórico, tuvieran que acudir personalmente a consultar en las fuentes primarias. Es necesario advertir que no hay una clasificación única y absoluta acerca de la fuentes primarias y secundarias, sin embargo, exponemos a continuación una que consideramos puede ser útil para distinguir ambas.
Tipos de fuentes:	Escritas: a) Documentos públicos o privados (oficiales, políticos, administrativos, jurídicos, económicos, educativos, religiosos, particulares; ejemplos: testamentos, fe de bautismo, actas, informes económicos, listas de asistencia, cartas, diarios personales, entre otros) b) Publicaciones (bandos, gacetas, periódicos, entre otros) c) Literarios (poemas, cuentos, borradores de novela, crónicas, artículos, ensayos, entre otros) Iconográficas: a) Plásticas (pintura, escultura, arquitectura)  b) Gráficas (fotografía, dibujos, caricaturas, grabados, carteles, afiches, entre otras) Orales: a) Directas (personas que presenciaron el suceso, o que les contaron dicho suceso) 7 b) Grabaciones (filmes, audiovisuales, cine, video, entre otros)	Escritos (libros, revistas, periódicos, entre otros) Auditivos (grabaciones de conferencias, entre otras) Auditivos y visuales(teleconferencias, videoclips, entre otros)

Elaboración y publicación cuadros comparativos Los tres aspectos de la utilización de fuentes históricas

Explicación sobre los tres aspectos. 

La utilización de fuentes en historia tiene tres aspectos: primero, como base desde la que se construye el conocimiento histórico (fundamentación); segundo, como medio por el que se transita para construir dicho conocimiento (demostración); y tercero, como límite, en el sentido de que pone una frontera al historiador, impidiéndole que pueda elucubrar sin argumentos acerca de su tema de investigación (verificación). 

El primer aspecto, la fundamentación, se refiere a la fuente histórica de la que parte el investigador. Es el punto prístino de donde surgirá el interés, la idea de conocer y demostrar tal o cual suceso, tradición, comportamiento o idea que se quiera investigar. Puede ser un documento escrito, un objeto o un testimonio oral.
El segundo, la demostración, es el trayecto que se sigue en la investigación. No basta con contar con una base sólida, se necesita desarrollar adecuadamente la investigación. Entiéndase por adecuadamente, la correcta interpretación de las fuentes consultadas. Las aseveraciones que se realicen durante la investigación deben estar sustentadas en la demostración constante. Esto no significa que se necesiten hacer cortes intermedios, con el fin de demostrar lo investigado hasta ese momento; sino que durante la investigación no debe salirse de la correcta interpretación de las fuentes. La capacidad del investigador para observar, es decir, su mirada epistemológica, le permitirá verlas desde diferentes enfoques y con distintas posibilidades de interpretación.
  El tercero, la verificación, se refiere a que una vez concluida la investigación histórica deberá ponerse a consideración del lector el lugar exacto de donde se obtuvieron las fuentes consultadas, esto permitirá contar con la confiabilidad necesaria y la suficiente certeza de que los resultados son producto de una investigación seria y científica.

	Primer aspecto	Segundo aspecto	Tercer aspecto
Tiene tres aspectos:	El primer aspecto, la fundamentación, se refiere a la fuente histórica de la que parte el investigador. Es el punto prístino de donde surgirá el interés, la idea de conocer y demostrar tal o cual suceso, tradición, comportamiento o idea que se quiera investigar. Puede ser un documento escrito, un objeto o un testimonio oral.	El segundo, la demostración, es el trayecto que se sigue en la investigación. No basta con contar con una base sólida, se necesita desarrollar adecuadamente la investigación. Entiéndase por adecuadamente, la correcta interpretación de las fuentes consultadas. Las aseveraciones que se realicen durante la investigación deben estar sustentadas en la demostración constante. Esto no significa que se necesiten hacer cortes intermedios, con el fin de demostrar lo investigado hasta ese momento; sino que durante la investigación no debe salirse de la correcta interpretación de las fuentes. La capacidad del investigador para observar, es decir, su mirada epistemológica, le permitirá verlas desde diferentes enfoques y con distintas posibilidades de interpretación.	El tercero, la verificación, se refiere a que una vez concluida la investigación histórica deberá ponerse a consideración del lector el lugar exacto de donde se obtuvieron las fuentes consultadas, esto permitirá contar con la confiabilidad necesaria y la suficiente certeza de que los resultados son producto de una investigación seria y científica.