Bibliográfica de Jacinto Uc de los Santos Canek

El personaje Jacinto Uc de los Santos, mejor conocido como Jacinto Canek, nació en 1730, en la zona del actual estado de Campeche. Estudió historia y latín pero fue expulsado por su rebeldía, debido a que sería un peligro como hombre estudiado.

Él trabajó como panadero por varios años. Tenia los ideales de liberar al pueblo maya de la opresión de los españoles. El 20 de noviembre de 1761 en la iglesia Quisteil próxima a Sotuta, terminada la misa, aprovechó la junta de los vecinos para explicar y hacerles ver que los españoles eran enemigos a vencer, para ser libres nuevamente, para inspirarles confianza, les hizo creer que estaba dotado de poderes de taumaturgo y que contaba con quince brujos; coronado rey de los mayas, encabezó una rebelión general en contra de los españoles, en muchos escritos dejados por los españoles a el lo representan como una persona demente. 

En su el primer encuentro militar con los españoles murió el capitán Tiburcio Cosgaya y diez soldados. Se difundió la creencia de que el triunfo de los mayas estaba escrito en el Chilam Balam. El gobierno español yucateco envió entonces mayores fuerzas al mando de Estanislao del Puerto quien venció a Canek el 26 de noviembre de 1761.

En la acción perecieron quemados 500 indios, Canek huyó a Huatulchac, donde fue nuevamente derrotado; finalmente se le aprehendió en Sibac y se le condenó a morir "atenaceado, roto su cuerpo y después quemado y echada sus cenizas al viento". La sentencia se cumplió puntualmente en la plaza mayor de Mérida el 14 de diciembre de ese año. Después fueron ahorcados ocho de sus cómplices y los días 17, 18 y 19 de diciembre se ejecutaron las sentencias, azotes y mutilaciones, contra los participantes. Yo pienso que este personaje solo quería que los mayas sean libres nuevamente, ya que en la época de la colonia había mucha opresión, por parte de los españoles, entonces como el era una persona estudiada no se quedaría de brazos cruzados mientras su gente sufría muchas injusticias, pero al final fue derrotado rápidamente debido a que los españoles tenían mucho poder en ese tiempo y protegían sus intereses de cualquier levantamiento. 

El monumento de Jacinto Canek se encuentra en Mérida Yucatan, de hecho cada vez que paso para ir a mi escuela puedo apreciar a este gran personaje de la historia Yucateca. 

Fue consultado en las siguientes direcciones: 
http://www.conapred.org.mx/index.php?contenido=pagina&id=446&id_opcion=42&op=69
http://www.mexicanisimo.com.mx/jacinto-canek/#articulo
http://quintanaroo.webnode.es/news/biografia-de-jacinto-canek/
Son más pero se borraron 

Historia de Nachi Cocom

Con las investigaciones que realice pude averiguar una información algo general pero útil, este personaje Nachi Cocom nació sobre el año 1510 y fue el halach uinik de Sotuta osea el señor de sotuta, de hecho en el pueblo de Sotuta lo reconocen como un personaje y es un apellido muy yucateco, así como una estatua. su historia de este personaje inicia cuando los españoles conquistaron la península de Yucatán, imponiendo su religión a toda costa, usaban su tecnología armamentística para obligar al pueblo, al encontrarse frente a este halach uinik que se distinguía por el orgullo recio en la defensa de su tierra y cultura. Tomo armas y enfrento a los españoles.

En 1535, cuando los españoles se retiraron por cinco años de la península de Yucatán, la antigua rivalidad de los cocomes y los tutul xiúes, ( Los xiu eran de Uxmal y Maní y los Cocom de Sotuta) Ambos tuvieron sus diferencias muy severas en Mayapánse, fue entonces cuando Nachi Cocom dirigiendo a los cocomes de Sotuta derrotó a Ah Dzum quien estaba al mando de los tutul xiues de Maní, emboscándolos en el pueblo de Otzmal.

Cuando los españoles regresaron fundaron la ciudad de Mérida en el lugar donde estaba la ciudad de T'Hó, en 1542, ya había asentamientos españoles en la zona de Mérida, El trato que estos dispensaban a los autóctonos y la imposición de la nueva religión llevó a la rebelión de los Cocomes.

Nachi Cocom tenía clara la lucha de liberación de su pueblo, se oponía a la idea que sus dioses permitieran y favorecieran el asentamiento de los europeos.

Coordinó la composición de un gran ejército procedente de las diversas tribus y ciudades mayas y plantaron batalla a los castellanos con la idea de salvar su libertad o hundirse para siempre se dio batalla en T'Hó y en Tixkokob, el martes 11 de junio de 1541 ganándola los españoles quienes dispersaron al ejército maya, ademas de que tenían el apoyo de los xiues quienes se habían aliado a los Montejo para derrotar a los Cocom.

Después de eso, Nachi Cocom se refugió en su provincia natal, la de Sotuta, en donde fue combatido por Francisco de Montejo (el Sobrino), quien finalmente lo sometió. El cacique de Sotuta aceptó el dominio de los extranjeros, aunque se le permitió mantener sus derechos de cacique, para sí y para los suyos. Se convirtió al cristianismo y recibió el nombre de Juan Cocom. Murió en agosto de 1562, sucediéndolo provisionalmente como cacique de Sotuta, su hermano, Lorenzo, mientras su hijo, Francisco, alcanzaba la mayoría de edad, siglos después cuando, cuando la Revolución tuvo el acierto de reivindicar el pasado indígena, al Paseo de Montejo se le cambio de nombre y se consagró a honrar la memoria del indómito Nachi Cocom.

Imágenes representativas: 

Estatua que se encuentra en Sotuta

Fue consultado en las siguientes direcciones:
http://pueblosoriginarios.com/biografias/nachi.html
http://www.meridadeyucatan.com/el-verdadero-nombre-del-paseo-montejo-es-paseo-nachi-cocom/
http://www.merida.gob.mx/historia/sotuta.htm

Popol vuh

Popol vuh (Mínimo una cuartilla)

Yo tuve la oportunidad de ver en el museo maya la historia basado en el Popol vuh habla de la creación y de los diferentes niveles, para los mayas los tres niveles estaban basados en una enorme ceiba, tenía el inframundo, la tierra y el cielo donde se encontraban los dioses de los mayas, al ver esa presentación dada en el museo tengo una idea de que trata esta investigación, a continuación un dato más preciso de que es el Popol vuh, El Popol Vuh es un relato épico basado en las leyendas de la extraordinaria civilización maya-quiché, que habla sobre la creación del mundo. Se sabe que está influenciada por algunos sacerdotes quienes en su evangelización ayudaron a conservar lo más posible la cultura indígena, se conservaron el Popol Vuh y el Chilam Balam. 

Originalmente, el Popol-Vuh fue pintura, memoria, palabra, y en esta forma de tradición oral se conserva hasta mediados del siglo XVI, época en que vuelve a ser escrito, por un indígena, antiguo sacerdote quizá, en lengua quiché, con caracteres latinos. 

El Popol Vuh nos relata la inexistencia del mundo hasta que el creador y formador decidió generar la vida. La intención era que sus propias creaciones le pudieran hablar y agradecer por la vida. Primero se creó la Tierra, después los animales y finalmente, los hombres. Éstos fueron inicialmente hechos de barro, pero como el intento fracasó, el gran creador y formador decidió extraerlos de la madera. Una vez constituidas otras tantas familias, el creador y formador, temeroso de que a sus criaturas pudiera tentarlas la idea de suplantarlos en sabiduría, disminuyó la vista e inteligencia de los ocho.

Cuenta con seis capítulos en total que nos relatan diferentes historias desde la creación hasta Fundación de Gumarcah y Listado de generaciones

1.      La creación

2.      Historias de Hunahpú e Ixbalanqué

3.      Creación de los hombres de maíz

4.      Espera del amanecer y permanencia en Hacauitz

5.      Relatos de migraciones

6.      Fundación de Gumarcah y Listado de generaciones

Algunas imágenes representativas del libro:

Referencias bibliográficas:
http://www.ejemplode.com/41-literatura/1869-resumen_del_popol_vuh.html
http://mitosyleyendascr.com/popol-vuh/ http://arqueologiamexicana.mx/mexico-antiguo/el-popol-vuh-el-libro-sagrado-de-los-mayas

Chilam Balam de Chumayel (5 párrafo)

Chilam Balam Chumayel (5 párrafos del libro)

Como veremos a continuación, la siguiente investigación es sobre el Chilam Balam que es un conjunto de libros, redactados después de la conquista española, recogen textos relativos a la historia, medicina, cosmología, astronomía, cronología y textos no clasificados de los mayas, en total son 13 katunes. El Chilam Balam de Chumayel, La palabra significa “el que es boca”. Balam es también “Jaguar”. Los mayas Clásicos tenían un Dios Jaguar. Chilam Balam se puede traducir como “El Libro del Jaguar”, a continuación se presentara unos párrafos que son parte del libro del Chilam Balam de Chumayel:  

“El camote de pezón negro es su camote. Los pavos negros son sus pavos. La negra noche es su casa. El frijol negro es su frijol. El haba negra es su haba. El pedernal amarillo es la piedra del sur. La Madre Ceiba Amarilla es su Centro Escondido”

“Entonces llegaron a Alaa. Alaa es el nombre de este lugar, decían. Y vinieron a Kanholá. Y vinieron a Tixchel. Allí se elevó su lenguaje, allí subió su conocimiento. Y entonces llegaron a Ninum. Allí aumentó su lengua, allí aumentó el saber de los Itzaes. Y llegaron a Chikin-dzonot”

“Itzam-thulil. Tipakab, Allí hicieron siembras. Tiyá. Consahcab. Dzidzomtun. Lo mismo que sus antepasados, allí asentaron pie de vencedores y conquistaron las Puertas de Piedra. Popolá, al sur de Sinanché, para venir a Muci y al pozo de Sac-nicté y a Sodzil. Aquí, en donde marcaron el límite del Katún”

“Y comenzaron a fundar tierras los Señores. Allí estaba Ahkin-Palon-cab y estaba el Sacerdote nombrado Mutec-pul. Este sacerdote Palón Cab era Ah May. Este sacerdote Mutec-pul, era Guardián de Uayom Chchichch y también de Nunil. Y los dos Ah-kin-chablé, de Ich-caan-sihó. Y Holtun Balam, el hijo del que soltó el Yaxum en la llanura.”

“Y comenzó a recibirse su voz. Y. empezó su mandato. Y se empezó a decir que era Ahau. Y se asentó en el lugar de los Ahau, por obra de ellos. Y se empezó a decir que ames era Alach-uinic, y no Ahau; que era sólo el precursor de Ah Mex Cuc.”

Referencias bibliográficas:
http://www.artehistoria.com/v2/contextos/12540.htm
http://www.samaelgnosis.net/revista/ser25/capitulo_04.htm
http://americaindigena.com/s2docs.htm
http://www.pueblosindigenaspcn.net/biblioteca/literatura-indigena/doc_view/135-los-libros-de-chilam-balam-de-chumayel.html

Reporte 5 “Comparando la historia”

Reporte 5 “Comparando la historia”

Los vídeos nos explican un poco de la historia de Juárez, de lo bueno y lo malo. De hecho en el primer vídeo es una crítica del gobierno y el segundo vídeo es un documental en donde nos dan un punto de vista positivo. Se nos menciona que el presidente Benito Juárez tenía la idea de hacer tratos con estados unidos, pero este país le estaba pidiendo mucho de hecho quería territorios, esto provocaría problemas y deudas con estados unidos, que hasta hoy en día debemos como mexicanos,  igual se menciona que Juárez no fue quien realmente puso la ley de la separación de la iglesia ya que el solo firmo el acuerdo, en el segundo vídeo se presenta un documental del gobierno errante de Juárez, esto ocurre cuando el ejército francés entra a México para conquistarlo, pero son derrotados el 5 de mayo en la famosa batalla de Puebla, según cuando los franceses perdieron ese día, ellos quería negociar con el presidente de México, pero en realidad lo que querían era dominar el país, en un abrir y cerrar de ojos Puebla ya estaba invadida de franceses.

Lo que hizo el presidente fue abandonar puebla, pero llevándose lo que es la bandera de México, nos explican que él seguía su gobierno pero en una calesa en donde viajaba para llegar a otros estados de México y así no ser atrapado por los franceses. Algo que me llamo la atención del primer vídeo era que Juárez destruyo unas obra de arte muy importantes para esa época y eso no me parece correcto.

En mi opinión yo pienso que debemos tener un criterio más amplio, ya que cada persona tiene diferentes maneras de ver la historia sea buena o mala solo que debemos investigar, para así crear nuestro propio criterio.  A la hora de investigar sobre nuestros héroes de México debemos tener en cuenta que ellos también son personas y cometen errores, aunque también hicieron cosas buenas por México, Hoy en día la historia solo se enseña de manera positiva, un ejemplo de esto son los libros de texto en las primarias solo nos explican lo bueno que ocurrió o realizaron por México, pero nunca nos dan las razones de cómo fue realmente solo se enseña lo correcto y lo que el gobierno le interesa que nosotros como maestros enseñemos a nuestros alumnos. En el primer vídeo donde se critica la participación de Juárez en el tiempo que estuvo como presidente, me hace reflexionar sobre lo que está pasando en México actualmente que nosotros como mexicanos aun vemos como héroes a estos personajes cuando en realidad no son héroes en algunas ocasiones si no perjudicaron en el desarrollo del país, como el presidente Santa Anna que perdió mucho territorio como Texas. por eso México no prospera porque debemos cambiar la forma de ver las cosas, tomar en cuenta tanto lo bueno como lo malo de un gobierno. Yo pienso que enseñar personas con un amplio criterio sobre cualquier tema, es una manera muy buena de hacer de México un mejor país y eso lo lograremos si empezamos con la educación que es la base para formar un buen futuro.

Más allá de la pizarra

MÁS ALLÁ DE LA PIZARRA 

El vídeo trata de una maestra que es transferida a una escuela primaria en donde no hay los suficientes recursos para impartir la clase, los niños no tienen libros y su salón está en malas condiciones, la maestra al principio quiere salir corriendo de esa escuela por la falta de infraestructura, pero conforme avanza la película ella se da cuenta que los niños quieren aprender, eso es lo que la impulsa a realizar una serie de cambios en su salón de clases para que los niños estén más a gustos en su aula y se motiven a aprender, comienza primero en limpiar y pintar el salón, después motiva a los niños a que trabajen con ella para esta causa de re modelar su salón, ella igual hace un cambio de actitud  impartiendo sus clases más dinámicas, ya  que al principio ella no quería trabajar con su grupo,  ellas su vez se gana la confianza de los niños y los integra sin importar su edad, eso es lo más importante del vídeo que la Profesora cambia de actitud, motivando a sus alumnos a salir adelante empezando con la reparación de su salón y aprendiendo poco a poco.

La reflexión que me ha brindado este vídeo, en lo personal, es la actitud y las ganas que yo como maestro ponga a la hora de ejercer mi profesión, hacen la diferencia en los niños ya que si me pongo dinámico y me esfuerzo en dar mi clase de la mejor forma posible,  mis alumnos aprenderán mejor, a diferencia de  no tener ganas de enseñar o no motivar al alumno a superarse, mi grupo no aprenderá.

 Algo que pienso  y está pasando el día de hoy es que los maestros no se preocupan por sus alumnos y tampoco en el área de trabajo, eso a la larga afecta al niño la poca preocupación y el des interés en los alumnos, hace que los niños sólitos abandonen la escuela, las ganas del maestro es lo que hace que sus alumnos aprendan sólitos, así como pude ver en el vídeo la profesora es la que daba su esfuerzo para levantar su escuela y eso es lo que admiraban los niños en la película, cada niño poco a poco busco la manera de ayudarla, yo pienso que el mayor cambio que le puedes dar a tus clases, es la forma como uno siendo docente enseñe bien, el cambio viene de uno mismo para impartir mejor la enseñanza a los niños, para evitar cometer el error de asustar a los alumnos, solo porque uno como maestro no se propone un cambio en sí mismo, por eso cuando este en un salón y sea maestro titular hacer de mis clases una innovación y adecuar mi área de trabajo de acuerdo a las necesidades de mis alumnos.  

Las escuelas rurales en México

Reporte 3

Las escuelas rurales en México

EL vídeo nos presenta que en muchas ocasiones las escuelas rurales, no llegan mucho los apoyos de parte del gobierno que esto a traído muchas dificultades para la enseñanza, igual nos comenta que los padre de familia son un factor clave que afecta en la educación debido a que no apoyan al maestro en las cosas de la escuela,  nos muestra el vídeo que el 64 por ciento de las escuelas en México son rurales.

Igual se menciona que en las escuelas rurales la infraestructura y falta de materiales didácticos son algunas de las causas que dificulta la enseñanza al igual que la falta de personal docente en estas escuelas, esto ha conllevado a que muchos de los niños no tengan una buena educación; nos comenta que en Ayotzinapa Guerrero muchos de los normalistas no son escuchados por el gobierno, además de que muchos de ellos han muerto solo por pedir 20 lugares más en la escuela normal, yo pienso que esto es algo terrible que está ocurriendo en el país y no me parece justo que el gobierno de ese estado no haga nada por los normalista y  la educación,  no se dan cuenta que es por el bien de México, igual se comenta que la televisión en México es un factor que distrae a la gente o hace creer a los campesinos que pueden ser algo en la vida sin tener estudios entonces muchas veces la gente de campo se lo cree, un ejemplo de esto son las novelas transmitidas en el canal de las estrellas ya que crean una realidad de la vida que en muchas ocasiones son imposibles, tal es el caso en donde una campesina se convierte en una empresaria de la noche a la mañana, se critica que la televisión es uno de los principales factores que impiden el desarrollo de la educación ya que los niños son propensos a imitar todo lo que ven en la tele, entonces esto ha llevado a muchos de los problemas que ocurre con los niños, desde peleas en la escuela por imitar algún programa de televisión hasta el empezar a fumar, debido a que en el programa aparece, menciona que nuestro país tiene una calidad de ingreso y estudios muy bajo en lo que respecta al estudio y este se sitúa en el lugar 80 eso quiere decir que aún nos falta por mejorar.

El vídeo me a traído conciencia de lo que está ocurriendo en mi país ya que me hace ver las cosas desde un punto de vista más realista, igual algo muy alarmante es saber que los niños dejan la escuela para trabajar, e igual existen muchas personas analfabetas, mi pregunta es que ¿está haciendo el gobierno para cambiar este panorama tan pobre en el que México está?, espero que la educación mejore en mi país  y así  tengamos una mejor calidad de vida.

ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN ESCUELAS NORMALES.

Reporte 2

ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN ESCUELAS NORMALES. 

El vídeo trata de la conciencia histórica en los alumnos y de cómo se debe enseñar realmente la historia en las escuelas, se plantea al principio del vídeo que los alumnos de tercer grado de secundaria, no tienen esa conciencia histórica. La conferencia es dada el Dr. Leonel Contreras, nos explica cómo se enseña la historia de un modo tradicionalista según él ya que la historia es enseñada de acuerdo a los intereses del gobierno según el afirma al final, al igual que los libros de texto que son diseñados de acuerdo a lo que se debe enseñar, el cuestiona el método de enseñanza de los maestros en servicio ya que no están muy bien preparados y esto es lo que provoca que no puedan enseñar a los alumnos de una manera adecuada, se nos muestra en el vídeo como debe ser una clase de historia ósea una clase muestra, en donde yo observe que la maestra cuestiona a los alumnos sobre el tema y aparte les pregunta de dónde sacaron la información, es entonces que la maestra les explica que las fuentes primarias son esas que son escritas por personas que estuvieron en los hechos y las fuentes de segunda mano son los libros y el Internet, luego ella realiza un análisis del texto que están leyendo los alumnos de secundaria, de hecho el tema que estaban viendo era el de la conquista española en México, igual el maestro Siddhartha Camargo nos plantea el problema que tiene el D.F con sus maestros ya que no todos tienen el estudio necesario para impartir clases, el vídeo finaliza con la opinión de Dr. comentando que el gobierno es quien hace la historia y solo toma lo que le conviene.

Bueno desde mi punto de vista yo pienso que el gobierno de México no le conviene crear conciencia histórica en los alumnos ya que esto podría ocasionar problemas en las campañas electorales, debido a que la gente tendría un criterio más amplio, aunque igual pienso que los maestros no se les tiene capacitado para dar la clase de historia que muchas veces los maestros son muy dados a dictar cuestionarios y fechas sin crear conciencia en el niño de porque te estoy enseñando historia y para que te puede servir realmente, osea una educación mas tradicionalista desde mi punto de vista, aunque cabe aclarar que igual la clase modelo que me presento el vídeo es una muy buena forma de enseñar la historia y a la vez crear una conciencia a los alumnos. 

Reporte de lectura de la película Nuevo mundo y del video Las 10 estrategias de la manipulación de las masas Noam Chomsky

Película Nuevo mundo

En esta película se presenta a los españoles conquistadores, evangelizando y enseñando sus creencias a la fuerza e incluso destruían a la cultura indígena poco a poco, es una representación de lo que paso en México en la época de la colonia, yo note en la película que los frailes quieren enseñarles la religión católica, pero los indígenas no comprenden la religión que se les enseña, ellos aún creen en sus dioses, entonces un fraile llamado pedro tuvo la idea de crear un dios para los indígenas, creando así una virgen a la imagen de los indígenas para evitar así muchas muertes, algo que no me gustaba era que maltrataban a los indígenas de una manera muy cruel solo porque no crían y hablaban el español muy bien, eso de crear una virgen para evangelizar a los indígenas no me parece correcto ya que los santos no se cran por crear yo pienso que por esas razones mataron al fraile pedro porque no fue correcto lo que pensaba, además de que los indígenas creían más en esa virgen inventada que los santos que los españoles veneraban, en una conclusión un poco opinando de lo que he leído en los libros, los españoles se las arreglaron para evangelizar a los indígenas a la religión cristiana.

Las 10 estrategias de la manipulación de las masas

En este documental nos explica que los medios de comunicación manipulan las masas de personas, para que sean mediocres y  no puedan opinar sobre lo que está pasando, en muchas ocasiones los medios de comunicación tratan de ocultar las cosas que pasan que son realmente importantes para el pueblo o que debe saber, algo que igual me llamo la atención es sobre la educación ya que a las clases sociales más pobres se les brinda una educación de muy baja calidad para que ellos no puedan superarse y alcanzar a las clases poderosas, eso me parece algo injusto, ya que seas de cualquier clase debes tener el acceso a una educación buena, pero al gobierno y el país no le conviene ya que la gente enseguida se superaría y alcanzarían a las clases sociales altas, por eso los medios mantienen entretenidas a las masas para que no se revelen de lo que pasa en el país un ejemplo de esto es el caso del escape del chapo en México ya que cuando se fugó de la cárcel, lo estuvieron reportando y anunciando en todos los medios de comunicación por lo menos por 2 semanas, para que la gente este entretenida con esa noticia, cuando en realidad lo que hacían los medios era disfrazar lo que está gastando el presidente y los diputados en un viaje a París, yo me entere de lo que gasta el presidente porque las redes sociales publican lo que en realidad está ocultando el gobierno por eso prefieren que los mexicanos estemos distraídos en otras cosas como novelas, noticias con baja importancia y una educación bastante mala, para que el gobierno haga de las suyas.

¿Qué debemos hacer para evitar manipular a los niños con la historia?

Debemos evitar dar nuestros puntos de vista crítico sobre el tema que estemos dando, solo debemos enseñar la historia desde un punto de vista neutral para que el alumno pueda formar su propio criterio de lo que se está enseñando y además darles las herramientas para que puedan formar su propio criterio como enseñarlos a investigar sobre el tema que se esté viendo y no quedarse nada más con lo que dice el libro si no crear niños críticos e investigadores para formar su pensamiento. 

ESCUELA NORMAL SUPERIOR EDUCACIÓN PRIMARIA (ISEN) 

ASIGNATURA: EDUCACIÓN HISTÓRICA EN DIFERENTES CONTEXTOS 

CUARTO SEMESTRE 

ALUMNO: DIEGO IVÁN CAHUM PÉREZ

MAESTRO: DIAIR AARÓN ZETINA KÚ

MI PROYECTO DE VIDA 

Hola mi nombre completo es Diego Iván Cahum Pérez, soy un alumno de la escuela normal superior (ISEN), yo nací en Mérida Yucatán, el 6 de marzo de 1995, actualmente vivo en una pequeña colonia de Mérida con mis padres, tengo actualmente 21 años de edad. Desde muy joven me interese por la carrera de educación primaria, aunque no estaba muy seguro de lo que quería estudiar, ya que tome una mala decisión en mi vida que hizo cambiar mi manera de pensar en el aspecto de mi formación como estudiante, perdí un año estudiando gastronomía y termine dejando la carrera porque no me sentía a gusto, pero fue cuestión de tiempo. Tome la decisión de llevar a cabo esta carrera junto con la ayuda de mis padres que son muy importantes en mi vida, ya que igual olvidaba mencionar que soy hijo único, entonces tengo el apoyo de toda mi familia, al entrar a la escuela me di cuenta de mis fortalezas y debilidades que tenía como estudiante, una de mis debilidades más grandes era la de hablar en público me moría de pena las primeras ocasiones cuando pasaba a exponer, pero entonces descubrí una de mis fortalezas que nunca había conocido, que nunca me rindo en las cosas que hago cuando me lo propongo lo logro, al igual que tener mucha responsabilidad en la entrega de tareas entre otras cosas, algo que sí ha cambiado en los últimos meses es que ya no tengo mucho miedo de pasar a exponer. Algo que ha cambiado mi vida de manera positiva, es el hecho de a ver entrado a la escuela normal superior, incluso mi vida externa de la escuela ha cambiado un poco. Bueno algo que casi no me gusta es la de realizar muchas labores domésticas, algo que me gusta mucho hacer es jugar video juegos como parte de mi pasatiempo, de mi persona me gusta mucho mi pelo de hecho me gusta cada parte de mi persona, estoy contento conmigo mismo, en lo que respecta a laboral me gusta trabajar con mi familia y ayudo a mi papa en ocasiones, soy una persona muy tranquila y alegre, me gusta pasar mis tardes jugando con mis vecinos o realizando algunas tareas en casa, algo que me gusta mucho igual es platicar con mis papas o visitar a mis abuelitos. Yo pienso que en la vida escolar muchas veces se dice que uno adquiere nuevas personalidades para la vida laboral o personal, aunque la verdad yo no creo cambiar mucho porque me gusta mi personalidad quizá cambie un poco pero no mucho, una de mis metas en la vida es terminar mi carrera como maestro, darle el orgullo a mis papas de poder ver que su hijo se gradué de maestro, al igual de darme un gusto de a ver logrado mi meta, una de mis sueños es formar una familia espero poder lograrlo algún día,  mi propósito es la vida es ser director de una escuela, para lograr este propósito debo empezar a realizar cambios en mi vida cotidiana, debo ser más astuto y listo para el trabajo, al igual que debo esforzarme en mis tareas de la escuela para tener un buen nivel académico, sé que puedo lograrlo ya que en muchas ocasiones me pongo las pilas para mejorar algunos aspectos laborales, si sigo así en la vida algún día podre ser director de una escuela que es lo que me gustaría ser en la vida. Hoy en día aún estoy cursando el cuarto semestre, tengo una vida tranquila, mis padres me quieren mucho y tengo una noviecita muy linda como compañera en mi vida, me preparo día a día en las cosas que hago para poder lograr mi meta de ser director. Sé que puedo lograr muchas cosas, seguiré adelante.  

Reporte de lectura 3 El Quijote dela Mancha

Me interese en este libro en particular debido a que en la secundaria y en la preparatoria me lo sugirieron para leer lo comencé a leer pero nunca lo termine hasta ahora que me volvió a llamar la atención el autor de esta fantástica obra literaria es escrita por Miguel de Cervantes Saavedra un dramaturgo, poeta y novelista español, que relata la vida de Alonso Quijano, que es su personaje principal de la novela. La novela trata de un hombre ya grande de edad que siente entusiasmo en leer libros de caballería, se dedica a estos libros con tanta pasión que acaba perdiendo el contacto con la realidad y decide que él también puede emular a sus héroes de ficción.

Se va a vivir aventuras con su armadura de sus antepasados y con su viejo caballo, al que da el nombre de Rocinante. Él se hizo la idea de que era un caballero de verdad y quería salvar a una doncella, e incluso se pone un sobre nombre, que es Don Quijote.

Sale así al campo, con un aspecto ridículo, con la idea de realizar hazañas heroicas. Pero pronto comienzan los malentendidos con la realidad. Ve una posada y cree que es un castillo.

En la novela aparece otro personaje importante para la trama que es Sancho Panza que logra convencer con promesas de fama y riqueza a un labrador,  Sancho se vuelve su escudero, al contrario que Don Quijote, es un hombre ignorante y práctico. Pero poco a poco quedará contagiado por los sueños de su señor.

Mencionare algunas de las aventuras que ellos pasaron: como cuando encuentran unos molinos de viento que Don Quijote ataca creyendo que son gigantes o cuando atacan un rebaño de ovejas creyendo que es un ejército, tiene un duelo a espada con un vizcaíno, libera a unos reclusos que después le atacan, encuentra una palangana de barbero y cree que es un yelmo mágico y vive situaciones cómicas en una posada. Incluso en una ocasión, Rocinante persigue unas yeguas. Don Quijote decide, además, irse a vivir a lo alto de una montaña como penitencia para merecer el amor de su dama. Sus mejores amigos - un cura y un barbero- lo logran engañar y lo llevan a su aldea dentro de una jaula.

En sus aventuras también encuentra diversos personajes que añaden acciones secundarias a la novela: unos pastores enamorados, un prisionero de los piratas, etc.

Ya el final de la novela Don Quijote y Sancho llegan a Barcelona, en cuya playa Don Quijote es derrotado por el Caballero de la Blanca Luna -en realidad uno de sus amigos disfrazados. Don Quijote, desengañado, vuelve a su aldea a pesar de que Sancho le pide que vayan a vivir nuevas aventuras. Llega enfermo y, justo antes de morir, recupera la razón y muere pidiendo perdón a todos por sus locuras.

Para concluir con esta novela yo la recomiendo, a mi aunque me llevo tiempo terminar de leer una parte ya que se divide en varios capítulos me interese mas en el principio, un poco de desarrollo y me puse a leer el final ya que tenia curiosidad como terminaba esta novela, logro entretenerme, me gusta mucho las novelas que tratan sobre caballeros. Logre identificarme un poco con este personaje que es casi como yo igual de soñador en ocasiones yo confundo la realidad con la fantasía debido a que a mí me gusta imaginar mucho, por eso igual me anime a leer esta novela tan divertida de un caballero que vive muchas aventuras junto a escudero Sancho Panza, es un libro de comedia para pasar un rato agradable de lectura. 

El secreto de la noche triste

Este libro lo escogí debido a que a mí siempre me ha llamado la atención la noche triste, entonces navegando por la red me encontré con este libro que nos presenta una historia de que fue lo que sucedió en la noche triste el 30 de junio de 1520, es una novela histórica que es ficticia y a la ves realista debido a que toma datos de lo que paso en esa época y también agregando personajes de apoyo inventados para dar una buena ambientación a la época, el escritor inspiro la historia en esa época, de hecho el hace que te sientas como si estuvieras en la época de Hernán Cortés tomó la determinación de abandonar Tenochtitlán. La historia va así al reunir el tesoro saqueado a la cámara real del emperador Moctezuma. Cargando a lomos el peso del oro azteca, su escape hubiera tenido éxito de no haber sido por una mujer que aviso a los guerreros que velaban el cuerpo de Moctezuma. Los mexicanos atacaron a los españoles y de esos puentes no salieron vivos los casi 800 soldados españoles, allí mismo se perdió el tesoro. uno como lector se hace la pregunta ¿Qué fue del tesoro? Esa noche Cortes y sus hombres huían con dirección a Tacuba, cruzando un puente de canoas, traían en sus alforjas el botín robado a Moctezuma: oro, joyas y demás objetos valiosos.

Encontramos también la recreación inmejorable de una época poco frecuentada, que invita a ser reescrita.

El libro de la Noche Triste como había mencionado anterior mente, cumple con el respaldo de la investigación histórica, mezcla personajes ficticios y verdaderos en una trama que inicia con la huída de Hernán Cortés y sus tropas de la antigua ciudad de Tenochtitlán la noche del 30 de junio de 1520.

Ahora les platicare un poco acerca de los personajes que presenta esta novela histórica, así llegamos a conocer Julián de Alderete tesorero del rey y responsable directo de la tortura a Cuauhtémoc, Martín Cortes hijo del conquistador déspota y vividor, el poeta Arias de Villalobos, Bernardo de Balbuena, y sin olvidar al propio Hernán Cortes entre otros personajes.

Como parte de la historia aparecen también una serie de asesinatos cometidos a espada, además de un mapa hasta ese momento desconocido para sus dueños.

Un libro muy fácil de leer pues, mención muy especial se debe hacer a la forma de escribir, sin castellanizar los diálogos, pero, dando un fraseo muy especial, ambientando la historia con un lenguaje que evoca una época pasada, antigua. Unido a esto, el dominio de los usos y costumbres del momento histórico narrado, viste agradablemente toda la obra literaria. Este libro es muy bueno la verdad cuenta con ese toque de esa época la forma en la narración de la historia tu como lector sientes que estás viviendo la historia en esa época.

Sobre el autor se puede decir que Héctor de Mauleón es un muy buen cuentista.

"EL SECRETO DE LA NOCHE TRISTE"

Autor: HECTOR DE MAULEON

Editorial: EDITORIAL PLANETA / JOAQUIN MORTIZ

Colección:

Formato: RUSTICA

Páginas: 211

MUSEO VIRTUAL DE MI COMUNIDAD MÉRIDA

Fundada en la parte septentrional de la Península de Yucatán sobre vestigios de un antiguo asentamiento maya conocido como Ichcaanziho (cinco cerros), se localiza la ciudad de Mérida Yucatán; Distinguiéndose por sus tradiciones, cultura, calidad humana y sobre todo por la belleza que rodea sus calles y cada uno de los recintos que combinan la magia del pasado con la modernidad del presente, características que la enaltecen y la hacen digna merecedora del título de muy noble y muy leal ciudad de Mérida.

Mérida es un lugar dispuesto a compartir todas sus riquezas: desde un paseo en calesa, un recorrido por sus calles y edificios arquitectónicos, una visita a sus museos, un espectáculo regional o el característico sabor de un platillo yucateco.

Le invitamos a conocer un poco más sobre Mérida, a visitar nuestra bella ciudad y a descubrir porqué es un lugar lleno de historia.

La catedral 

Palacio de Mérida Yucatán 

Centro histórico

 

Monumento a la patria

Estación de trenes

Centenario

Museos de mi ciudad 

Museo regional de Yucatan Palacio Cantón uno de los edificios mas espectaculares de mi ciudad y del paseo de Montejo.  

Museo de ciencias naturales 

El gran museo maya 

El museo cuenta con cuatro salas de exposiciones permanentes y dos temporales. La selección de piezas estuvo a cargo del museógrafo José Enrique Ortiz Lanz. Cuenta con alrededor de 800 piezas arqueológicas, provenientes del Museo Regional de Antropología de Yucatán "Palacio Cantón". ⁷

También han expuesto en la entrada de sus salas, las enigmáticas piezas como las calaveras lacandonas de cristal de cuarzo "Kin Bat" por primera vez en México

Mi comunidad Wallis cuenta con un centro cultural en donde dan clases en las tardes de danza, música y pintura ademas de que cuenta con una pequeña biblioteca 

Mi colonia: 

Es una hacienda ubicada en la localidad de Mérida, municipio de Mérida, en Yucatán,México. 

• En 1792 es abandonada por su propietario Toribio del Mazo.
• En 1910 cambia su nombre de Walice a Walix
• En 1915 Esperanza Canti Pérez vende los terrenos pertenecientes a la actual colonia Esperanza.
• En 1987 el Ayuntamiento de Mérida restaura la casa principal que es utilizada como centro cultural.

Por lo que les e presentado es poco, Mérida es mi ciudad en donde vivo y la verdad hay muchas cosas interesantes para pasear y conocer, les invito a conocer mi ciudad. 

El diario de Ana Frank

El diario de Ana Frank

Este libro tuve la oportunidad de leerlo gracias a internet me lo había recomendado un maestro de la preparatoria, el libro es muy extenso porque son varios, leí el primer libro, este libro igual me inspiro a leerlo porque vi la película, una dramatizacion de lo que ocurría en la casa durante 2 años, sin mas que decir les explicare como esta y de que trata el libro, La historia comienza una niña judía de 13 años, que era hija de comerciantes alemanes, que cuando comienzan las primeras persecuciones nazis, su familia creyó hallar en Holanda la salvación definitivo, debido a que ellos eran Judíos que durante esa época, los judíos debían utilizar una estrella en la ropa para ser identificados; las compras debían hacerla en tiendas y negocios judíos; no tenían derecho de utilizar el tranvía ni utilizar bicicletas; los niños debían estudiar en escuelas especiales y no tenían derechos como el resto de la población. 
La invasión de Holanda los obligó, en julio de 1942 a elegir entre dos alternativas: someterse al llamamiento de la GESTAPO (que eran los campos de concentración en donde estaban los judíos) o esconderse en el anexo de una casa antigua en Holanda que era la oficina y almacén de la empresa del padre de Ana. Hablare un poco del diario que tenia Ana, fue un regalo para su cumpleaños número 13 el 12 de junio de 1942. A partir de entonces, Ana nombra a su diario Kitty y le confía todo cuanto le ocurre. El diario inicia cuando Ana aún está en la escuela. Regresando a la historia de la familia de Ana tenia que adoptar mil precauciones como no dejarse ver, no hacer ruido y ser muy cautelosos. Poco tiempo después, la familia recibe la noticia de que deben esconderse, pues la GESTAPO ha citado a su hermana Margot y a su padre. La fecha prevista para la desaparición de la familia Frank era el 16 de julio, dejando como camouflage una nota con una dirección en Maestricht. No obstante, el 5 de julio de 1942 huyen temprano al escondite, vestidos con varias capas de ropa y una maleta por persona. Son ayudados por Miep, una chica que trabajaba en el almacén y conocía a la familia, el Sr. Koophuis, Eli y Vossen. La habitación en donde iban a estar estaba muy pequeño el espacio tenían que cohabitar 8 personas diariamente por poco más de dos años. Ana se tomo a la tarea de leer con voracidad y a escribir en su diario llamado Kitty, en el cual se plasman las más sensibles observaciones respecto a su existencia y a la de los demás. Así comienza durante le Segunda Guerra Mundial, los nazis toman Holanda y ellos se ven obligados a escapar a la persecución de los nazis, ya que los nazis no toleran a los judíos ademas de que eran vistos mal, el diario nos cuenta que ella junto con su familia toman la decisión de esconderse en la “casa de atrás” del edificio, en Ámsterdam. Después de más de dos años de haber estado ocultos, los escondidos son descubiertos el 4 de agosto de 1944, la Feld Polizei hizo irrupción en el Anexo. Todos sus habitantes, así como Kraler y Koophuis, fueron arrestados y enviados a campos de concentración. Como dato que investigue el de los ocho escondidos, solo el padre de Ana, Otto Frank, sobrevive a la guerra, el final era algo que no esperaba ya que cuando vi la película no vi el final y quería saber, empece a leer el libro yo creí que se salvarían de los nazis pero al final son capturados, les invito a leer este libro que en verdad es interesante.

Título: Diario

Autor: Ana Frank

Editorial: Plaza & Janés

Colección: Ave Fénix DEBOLSILLO

Ciudad y año de publicación: Barcelona 2001

Número de páginas: 295

Género literario: Novela